Ces groupes sont composés de 3 à 5 enfants qui présentent des difficultés pour se faire des amis, pour communiquer, réguler ses émotions, collaborer dans le jeu en raison de leur maladresse dans les relations sociales ou de leur impulsivité...

 

1 groupe pour les 3 - 6 ans

1 groupe pour les 6 - 8 ans

1 groupe pour les 8 -11 ans

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Tous les 15 jours, le mercredi 

dans mon cabinet sur Canet en Roussillon 

 

Animation: Marie Elodie Conill, psychologue BCBA, spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux de l'enfant

Co-animation: en fonction du nombre d'enfants, un autre thérapeute co-animera les séances.

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Ces groupes ont été créés à partir de modèles franco-canadien et s'appuient sur des approches comportementales et cognitives.

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Pour une meilleure efficacité, les groupes doivent être composés d'enfants avec un profil relativement homogène. Les séances sont organisées à partir de thématiques et d'objectifs précis et tiennent compte des besoins de chaque enfant. Un questionnaire vous sera remis en début d'atelier pour identifier des priorités dans les compétences à acquérir.

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La structure des ateliers repose sur les principes de l'enseignement explicite afin de maximiser les apprentissages (Gauthier et al., 2013).

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Le déroulement de l'atelier est composé de plusieurs étapes:

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1)Présentation de l'habileté sociale à acquérir en précisant les difficultés éprouvés des enfants et les raisons pour lesquelles ces comportements doivent être modifiés en vue d'une meilleure intégration sociale. Explication claire et précise de l'habileté à acquérir.  

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2) Modélisation: démonstration de l'habileté sociale à acquérir par des mises en situation illustrées concrètement ou par des scénarios de jeu de rôle.

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3) Mise en pratique et entrainement de la compétence par des jeux de rôles, des activités, des jeux.

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4) Rétroaction: retour sur les compétences démontrés pendant les jeux de rôles ou en fin d'atelier et précision sur ce que l'enfant doit améliorer (modélisation du comportement approprié).

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5) Activité de transfert de compétence à la maison ou à l'école avec des défis à relever pour le prochain atelier.
 

Pour encourager les enfants dans leurs efforts et augmenter les comportements appropriés,

nous nous appuyons sur des stratégies de renforcement positif (félicitations sociales, comportements valorisés par des contrats à points, activités préférées, privilèges). 

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Entre chaque atelier, votre enfant devra réaliser des exercices pour généraliser les compétences qu'il a apprise en groupe à l'extérieur, c'est à dire dans tous les lieux de vie de l'enfant (école, domicile, centre aéré, parc de jeux...). Pour cela, vos enfants devront relever de petits défis

qui lui permettront de remporter des privilèges lors du prochain atelier... 

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Un classeur de suivi des progrès accompagnera votre enfant tout au long du programme.

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Un engagement sur la durée du programme et une assiduité sont essentiel pour garantir une bonne cohésion du groupe et la qualité de l'intervention.

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exemples de thématiques:

- savoir se saluer et se présenter

- utiliser la bonne distance relationnelle

- jouer à tour de rôle

- suivre des règles

- accepter de perdre

- réaliser des demandes

- demander de l'aide

- entretenir une conversation

comprendre les différents points de vue

- gérer et réguler ses émotions

etc...

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Supports: 

- échange et discussion en groupe

- exercices ludiques

- jeux de rôle

- feedback videos

- jeux de société

- exercices pratiques en collaboration avec les parents

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Déroulement des sessions:

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1ère étape: premier contact

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2ème étape: inscription et évaluation des besoins individuels

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3 ème étape: intégration dans un groupe

 

4ème étape: bilan individuel de la session

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N'hésitez pas à me contacter pour obtenir davantage d'informations et pour inscrire votre enfant pour ces ateliers qui seront régulièrement proposés chaque année scolaire.

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Contact:

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mail: meconill.pro@gmail.com

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Tel: 06 22 68 26 18